近日，在德陽市教育科學研究院的組織下，中江職業(yè)中專學校參加了2024年德陽市中等職業(yè)學校2022級診斷考試。

本次參與考試的不僅有高三的學生，還有高三的語數(shù)外任課教師。這三科教師在高教國際部的組織下，統(tǒng)一考試地點，與學生考試時間同步進行。

在高考教育教學中，對高考試題的研究和解答不僅是教師提升教學質(zhì)量的重要手段，也是深入理解教育政策、把握教學方向的關(guān)鍵途徑。通過深入研究和解答考試題目，有助于教師準確把握考試趨勢、優(yōu)化教學策略，從而幫助學生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

本次師生同考，不僅讓教師更好地把握高考命題趨勢與考查重點，還通過“親身體驗”，進一步了解了學生的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，為制定更精準的教學策略提供了有力參考。同時也激發(fā)了學生的學習熱情和拼搏精神，他們在考場上深切感受到老師與他們肩并肩的陪伴，增強了“超越自我，決戰(zhàn)高考”的堅定信念。曾華