作者：周鴻   來源：四川新聞網(wǎng)   發(fā)布日期：2021-03-04

隨著脫貧攻堅任務的完成以及國家鄉(xiāng)村振興局的成立，標志著我國開始全面推進鄉(xiāng)村振興工作。那么如何推進鄉(xiāng)村振興？在全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華看來，鄉(xiāng)村振興，人才是基石。而人才需要發(fā)展教育來支撐。從事多年教育工作的蘇華認為，職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中有著重要作用。

蘇華說，黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這是全面推進農業(yè)農村現(xiàn)代化、讓廣大農民過上更加美好的生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的一項重大戰(zhàn)略。不過，當前，我國大多數(shù)農村還存在著實用人才總量不足、結構不合理、主要勞動力文化水平偏低等問題，不能適應農村農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。

《國家職業(yè)教育改革實施方案》中明確提出：職業(yè)教育要“服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為廣大農村培養(yǎng)以新型職業(yè)農民為主體的農村實用人才”?！斑@充分體現(xiàn)了職業(yè)教育在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中對于推動農業(yè)全面升級、農村全面進步、農民全面發(fā)展的重要作用?！碧K華說。

那么如何發(fā)揮職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的重要作用呢？蘇華從“力”、“技”、“智”等三方面提出了自己的建議。他說，要發(fā)揮職業(yè)教育育人優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)獻“力”。擴大職業(yè)院校面向農村招生的規(guī)模，并通過訂單、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等方式為農村培養(yǎng)留得住、用得好的本土人才。支持職業(yè)院校建立公益性農村實用人才培養(yǎng)培訓制度，通過理論培訓與實踐操作相結合、集中培訓與靈活分散培訓相配套的方式，為新型職業(yè)農民、種養(yǎng)殖能手、致富帶頭人、返鄉(xiāng)農民工、復員轉業(yè)軍人等提供有針對性的技能培訓，增強他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。完善新型職業(yè)農民職業(yè)資格認證體系，推動新型職業(yè)農民以證就業(yè)、以證創(chuàng)業(yè)新態(tài)勢。

同時，要發(fā)揮產教融合優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村產業(yè)興旺獻“技”。蘇華建議，鼓勵高職院校成立“鄉(xiāng)村振興學院”，根據(jù)鄉(xiāng)村特色產業(yè)發(fā)展需求，建設與之相適應的特色專業(yè)，與鄉(xiāng)村產業(yè)建立長期的幫扶合作機制，將產、教、研深度融合，把高素質農民培養(yǎng)與對口就業(yè)結合起來，幫助傳統(tǒng)農民學習掌握數(shù)字化、智能化專業(yè)技能，盡快轉變?yōu)楝F(xiàn)代化的“職業(yè)農民”、產業(yè)工人，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。繼續(xù)實施涉農職業(yè)院校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，為鄉(xiāng)村產業(yè)振興不斷提供人才支撐。鼓勵職業(yè)院校通過技術開發(fā)、承包經營、投資入股等方式，從事農技推廣和產業(yè)化經營。出臺優(yōu)惠政策鼓勵支持職業(yè)院校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，擔任新型農業(yè)經營主體的“領辦人”，通過“新型農業(yè)經營主體+合作社+農戶+數(shù)字技術”的產業(yè)發(fā)展新模式，推動鄉(xiāng)村特色產品走向大市場。

此外，要發(fā)揮職業(yè)教育人才優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村文化建設獻“智”。蘇華說，支持職業(yè)院校開展鄉(xiāng)村特色文化、民族文化、農耕文化的挖掘整理、傳承創(chuàng)新工作，探索鄉(xiāng)村文化產業(yè)化發(fā)展和運營模式，助力鄉(xiāng)村打造主題特色文化品牌。實施職業(yè)院校師生鄉(xiāng)村社會實踐計劃，開展鄉(xiāng)村志愿者服務活動，通過開展文化培訓和“送文化下鄉(xiāng)”活動、協(xié)助制定鄉(xiāng)規(guī)民約和家規(guī)家訓、同辦文體活動、組建文體組織等方式，推動村民增強文化自信、建設文化家園、豐富文化生活。探索職業(yè)院校黨組織服務鄉(xiāng)村振興的“黨建+”模式，與農村基層黨組織精準對接，找準符合新時代農民精神需求的公共文化，以民風習俗等文化傳承為重點聯(lián)合開展農村黨建工作，為鄉(xiāng)村振興提供民風淳樸的人文環(huán)境。